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郑州47中教育集团师生共同学习习近平生态文明思想摘要
时间:2021-06-02 01:17 点击次数:
本文摘要:为了理解习近平总书记的生态文明思想,实施了节约资源和保护环境的基本国策,时隔郑州47以生活垃圾分类进入校园为主要线索的生态文明教育实践活动后,学校开始了教师和学生共同学习近平生态文明思想概要的教育实践活动。1月6日上午,郑州47中校务成员在党委书记叶小耀的指导下集中学习了习近平生态文明思想概要。叶小耀说,作为领导干部,应该更加深刻地理解和贯彻习近平生态文明思想,在建设学校良好的生态环境工作中运用理解的科学知识。

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为了理解习近平总书记的生态文明思想,实施了节约资源和保护环境的基本国策,时隔郑州47以生活垃圾分类进入校园为主要线索的生态文明教育实践活动后,学校开始了教师和学生共同学习近平生态文明思想概要的教育实践活动。1月6日上午,郑州47中校务成员在党委书记叶小耀的指导下集中学习了习近平生态文明思想概要。叶小耀说,作为领导干部,应该更加深刻地理解和贯彻习近平生态文明思想,在建设学校良好的生态环境工作中运用理解的科学知识。

之后,叶小耀带领大家学习了近平生态文明思想、案例分析、生态文明建设方法三个方面的内容。1月6日下午,利用班会课的时间,高一(10)班的学生们在班主任文飞老师的指导下也开始了这次习近平生态文明思想的自学活动。在此期间,班主任融合了自己教的化学学科的科学知识,从点带面引起了孩子们对生态文明思想的解读。

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同学们朗读了书中记录的习近平在生态文明建设方面的金文,感到受益匪浅。习近平总书记认为,良好的生态环境是最普遍的民生福利。

没有良好的生态环境的校园是很多师生的民生福利,也是电磁辐射社会的模基准。良好的校园生态环境不会对学生无言教育,也是学生素质教育的一部分。

郑州47中将生态文明思想跨越人才培养的全过程。一方面逃避课堂教学的主要阵地,另一方面,连接课堂课外,创造全方位的生态文明教育环境。

希望学生们积极开展节能节水、环保等活动,创造性形式希望以学生喜闻乐见的形式扩大生态文明宣传。


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